阜平县职业技术教育中心：产教融合赋能乡村振兴

中国教育报讯（记者 周洪松）晨光初现，在太行山脚下的(de)河北省阜平县职业技术教育中心(zhōngxīn)，一辆搭载激光雷达与(yǔ)高精地图的无人物流配送车正平稳行驶。这辆印有“阜平职教中心智能(zhìnéng)应用(yìngyòng)学院”标识的“智能信使”，不仅是校园快递的高效载体，更是山区职业教育以产教深度融合精准服务区域发展的生动实践。 面对山区物流“最后一公里(gōnglǐ)”的瓶颈与(yǔ)智慧物流产业迅猛发展(xùnměngfāzhǎn)带来(dàilái)的人才渴求，近年来，阜平职教中心以服务国家乡村振兴战略和区域产业升级为导向，将无人物流车这一前沿技术应用场景作为突破口，做出了积极探索。 该校(gāixiào)的(de)具体解决方案是：构建“校政企行”共同体，打造协同育人的全链条闭环生态。 2024年，阜平职教中心设立智能应用学院，创新构建“政府搭台(dātái)、学校主导、企业(qǐyè)主演”的(de)(de)协同机制。学校携手智慧物流领域领军企业一刻钟（北京）科技有限公司(yǒuxiàngōngsī)、新石器慧通（北京）科技有限公司，共建起校内“智慧驿站”无人配送车基地与运营中心，配置的十余台智能网联设备构成了完整的实践教学体系。其核心(héxīn)在于，将企业真实生产环境、技术标准和运营流程“全要素”融入教学实践，推动学生能力培养与县域智慧物流体系建设深度融合、同频(tóngpín)共振。 “校内无人车运营中(zhōng)心让学生直面真实订单(dìngdān)，锤炼实战能力。这超越(chāoyuè)了简单(jiǎndān)的设备引入，是育人理念、模式和生态的系统性重构。”来校指导的新石器慧通（北京）科技有限公司工程师说。在实际(shíjì)教育教学中，该校智能网联汽车专业学生深度参与(cānyù)“山区高精地图采集”等(děng)核心项目，为阜平智慧物流网络提供关键技术支撑。在解决真实县域物流痛点的过程中，学生完成了从理论知识到核心技能、再到职业素养的全面跃升。 如今，该模式已成功助力阜平建成县域首个无人配送网络，显著降低物流(wùliú)成本，提升效率(xiàolǜ)，成为职业教育精准服务地方特色产业、赋能乡村振兴的标杆案例。“紧贴产业实际的实习实践，让我(wǒ)提高(tígāo)了如何用所学知识解决问题的能力。”实习生郄承博深有感触地说。 “教育赋能产业升级，人才驱动(qūdòng)乡村振兴。我们正系统梳理‘阜平经验’，为同类地区提供可复制的(de)实践方案。”该校智能应用学院院长张永娟说(shuō)，“通过产教深度(shēndù)融合，激活人才引擎，服务区域经济社会发展，是职业教育的题中之义。”